Le ministre Adama Diawara a inauguré l'antenne de l'ENS à Bouaké le 17 septembre 2026. Une brèche dans la fracture territoriale de l'éducation ivoirienne.
Le ministre Adama Diawara a inauguré l'antenne de l'ENS à Bouaké le 17 septembre 2026. Une brèche dans la fracture territoriale de l'éducation ivoirienne.
Publié le 18 septembre 2026 à 10:42 — mis à jour le 29 septembre 2026 à 15:12
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Pour étudier, il fallait partir. Boucler une valise, laisser la famille, tenter sa chance à Abidjan avec ses loyers qui grimpent et son béton qui ne pardonne pas. Depuis le 17 septembre 2026, un lycéen de Bouaké n'a plus à faire ce choix.
Ce jour-là, le ministre ivoirien de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Adama Diawara, a présidé l'ouverture officielle de la nouvelle antenne de l'École Normale Supérieure à Bouaké, dans le cadre de la rentrée académique 2026-2027, rapporte l'Agence Ivoirienne de Presse (AIP). Sur place, le ministre a présenté la formation et la recherche comme des leviers centraux de la stratégie d'industrialisation du pays. Cette inauguration s'inscrit dans la politique de déconcentration de l'offre d'enseignement supérieur vers l'intérieur, longtemps concentrée sur la capitale économique.
La fracture territoriale de l'éducation est une réalité continentale. Au Sénégal, au Cameroun, en RDC, les meilleures filières restent massées dans une ou deux métropoles, forçant chaque année des millions de jeunes à choisir entre l'exil universitaire et l'abandon du rêve. À Bouaké, cette antenne dit autre chose : que la qualité peut voyager, que le mérite ne devrait jamais dépendre d'une adresse.
Reste la question de fond. Une ENS ne se juge pas à son inauguration, mais à ses laboratoires, ses enseignants-chercheurs, ses débouchés cinq ans plus tard. L'Afrique de 2050 comptera plus de 2,5 milliards d'habitants, majoritairement jeunes, majoritairement hors des capitales. Si l'enseignement supérieur ne suit pas ce mouvement démographique, c'est tout un continent qui restera bloqué à l'entrée de son propre avenir.
Et vous, dans votre ville ou votre région, l'accès à une formation supérieure de qualité est-il un droit, ou encore un privilège réservé à ceux qui peuvent partir ?
