Ghana : plus de 54 000 candidats du BECE sans école, la polémique enfle
Près de 55 000 élèves ghanéens n'ont pas obtenu de place au lycée après le BECE 2026. Un ancien haut responsable de l'éducation refuse de tous les qualifier d'échecs scolaires.
Ghana : plus de 54 000 candidats du BECE sans école, la polémique enfle
Près de 55 000 élèves ghanéens n'ont pas obtenu de place au lycée après le BECE 2026. Un ancien haut responsable de l'éducation refuse de tous les qualifier d'échecs scolaires.
Publie le 9 septembre 2026 à 09:45 - mis a jour le 9 septembre 2026 à 19:52
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54 985 noms sur une liste, et derrière chacun d'eux un adolescent qui ne sait toujours pas, cette semaine, dans quel lycée il mettra les pieds à la rentrée. C'est le chiffre qui agite le Ghana depuis la publication des résultats du BECE 2026 : près de 55 000 candidats n'ont pas obtenu de place via le système centralisé de placement, rapporte Ghanamma.
Sur ce total, 35 382 candidats ont buté sur un seuil précis, faute d'avoir obtenu la note minimale en mathématiques ou en anglais, tandis que 3 372 autres n'ont tout simplement pas pris part à l'examen. Face à la polémique, l'ex-directeur général du Ghana Education Service, Aheto-Tsegah, est monté au créneau : "La personne pourrait ne pas obtenir de mention, mais avoir un niveau qui justifierait quand même son passage", a-t-il plaidé, refusant que l'on range dans la même catégorie de simples échecs scolaires et des élèves globalement performants pénalisés par un seul critère. Le ministère de l'Éducation a de son côté annoncé une voie de recours pour une partie de ces candidats.
Le débat n'a rien d'anecdotique pour un pays qui mise sur son capital humain comme moteur de croissance. Un système d'orientation trop rigide, qui écarte des élèves solides pour un seul sujet raté, risque de décourager des vocations avant même qu'elles ne commencent, dans un continent qui aura besoin de toutes ses compétences pour absorber l'arrivée massive de jeunes sur le marché du travail.
La qualité des systèmes d'orientation scolaire pèsera, à terme, autant que celle des programmes eux-mêmes dans la capacité des pays africains à transformer leur démographie en atout.
Le Ghana réformera-t-il ses critères de placement avant que d'autres pays africains, confrontés au même goulot d'étranglement scolaire, n'en tirent les leçons ?
